конспект урока Нахождение периметра, площади и объема фигур
Цель: уметь вычислять периметр, площадь прямоугольника и объем прямоугольного параллелепипеда.
Задачи: - продолжить формирование понятия площади, периметра и объема фигуры, организация работы учащихся по самостоятельному нахождению способов сравнения площадей фигур, повторить формулы для определения площади прямоугольника и квадрата, объема прямоугольного параллелепипеда,
- развитие мышления и элементов познавательной деятельности (смекалки, умений сравнивать, анализировать), умения работать в проблемной ситуации;
- воспитание интереса и любви к предмету через содержание учебного материала, умения применять преемственность в изучении отдельных тем математики.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Кара Е. В. Нахождение периметра, площади и объема фигур // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/matem/4-klass/file/42327-nakhozhdenie-perimetra-ploshchadi-i-ob-ema-figur (дата обращения: 20.05.2024)- Письменное деление многозначного числа на однозначное число
- XXI- ғасыр көшбасшысы
- Приемы письменного умножения трехзначного числа на однозначное
- Решение задач
- Скорость
- Интегрированный урок математики с элементами краеведения о Красноярском крае
- Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз, выраженные в косвенной форме